注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

浪花苑大五班博客

 
 
 

日志

 
 

2017年04月26日  

2017-04-26 13:01:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

主题教育计划

2016~2017学年第二学期

主题名称:走近小学

年 龄 班: 大五班

预设时间:(二)周  227日——310

 

主题背景:教育要贴近幼儿生活,大班的孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,时间已经很近了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑,满足孩子热切的期望,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过,我们选择了走近小学这一主题活动。

幼儿已有知识经验分析:再过半年,我们班孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折。就现在的他们而言,对小学时充满疑惑、畏惧与遐想的……大多数孩子在心理与生理,如上课的纪律、课间的行为规范以及一些自理能力等方面都还没有做好充分的准备。

对主题开展重点脉络的预设:本次主题活动将主要围绕“我眼中的小学”“学做小学生”等活动,为他们积极创造机会和条件,鼓励他们在日常生活中向小学生学习,激发他们成为小学生的愿望,体验成长的快乐,初步培养良好的学习习惯,为其顺利的踏入小学的殿堂奠定良好的基础。

1、愿意用各种形式表达对于幼儿园和同伴的依恋,体验离别的情绪和情谊,2、感受合作与成长的喜悦,建构和谐的人格。

3、为幼儿入小学做好良好的心理准备,培养良好规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为进入小学奠定基础。

第一周

第二周

半日活动:参观小学  

数学:时针分针走的准

语言:快睡吧,小田鼠

科学:小小文具店 

音乐:快快起床   

美术:书包

健康:飞快行动

语言:慌慌张张的莎莎

社会:总是迟到的嘟嘟

语言:一半先生和一半太太

数学:上学路上   

科学:我的计划表    

美术:我的名片

音乐:小机灵之歌    

健康:一棒接一棒

语言:着急的豆豆

音乐:小儿郎

游戏活动

创造性游戏

本主题中,我们将引领孩子尝试发展有关“小学生”的游戏情节,以更好地帮助孩子做好入小学的心理准备。

指导要点策略:

1、超市:结合主题《走进小学》,增添各种学习用品,幼儿可以扮演“小学生”购买学习用品。

2、娃娃家: 结合主题《走进小学》,增添书包、学习用品等,可让幼儿扮演“小学生”。

3、银行:指导幼儿填写取款申请单,提醒幼儿能有礼貌,有秩序的取钱。

4、小小设计院:鼓励幼儿建造“美丽的小学”等。

区域活动

根据主题,区域活动我们将设置了语言区、益智区、美工区、结构区。根据主题活动的内容需要和要求,投放相应材料,并指导小朋友进行游戏。

指导要点策略:

1、益智区:

    、投放各种学习用品供幼儿认识,了解学习用品的用途,并进行分类及测量活动。

    、配对游戏。提供自制的钟(可转动时针和分针)及一天活动的内容图,引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

③、提供长短不一的丝带、纸盒、绳子等物品和各种尺,让幼儿进测量。

2、语言区:提供《慌慌张张的莎莎》、《快睡吧,小田鼠》、《一半先生》、《着急的豆豆》等图片,引导幼儿讲故事。

3、美工区:

① 、提供彩泥、树叶、牙签等材料,引导幼儿进行捏出自己心中的小学。

② 、提供空白小书,引导幼儿在上面制作完成《犟龟》的连环图书。

其他游戏

规则游戏:

音乐游戏:映山红、对歌

智力游戏:找到朋友拉拉手、口头接龙

专室活动:

棋艺室:排兵布阵(象棋)

图书室:花袜子小乌鸦

科发室:水蒸气的变化

玩沙:挖洞

美术室:风车

玩水:我们一起去玩水

环境创设(主题墙和游戏环境)

1、完成:“走进小学”的主题墙。总归分为三块内容,一块是幼儿去参观小学的照片,一块是孩子自己制定的一日计划表,还有一个是幼儿的手工——制作的“心中的小学”。

2、展示离园倒计时牌。

3、作业栏:将幼儿的作品“一样不一样”、“犟龟”、展示在作品栏里。

4、创设一个“小学”的角色游戏区,师幼可用纸箱、积木等一同布置小学的大门,并投放黑板、桌椅等,幼儿可扮演“老师”和“学生”,模仿小学生的生活。

投放一些小学的图片,让幼儿了解小学的结构,然后再建造自己心目中的小学;再投放一面五星红旗,迎风飘扬在操场中间等。

1、引导幼儿选择一名熟悉的小学生做好朋友,关注他的学习生活,教师可常以此为话题与幼儿交谈有关情况。

2、可用第30页上的《快乐一天的开始》进行排图讲述,进一步让孩子领会有序生活的要求。

3、从本周起,允许幼儿每天带书包来园,在放学前学习整理书包。

4、观看以做事有条理、有坚持性等意志品质培养为主题的动画片。

5、提醒幼儿做事不拖拖拉拉,养成有条理做事的习惯。

6、提醒幼儿注意传染病的预防,在家的时候要勤洗手,不要去人多的场合,注意和带有传染病的人隔离。

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事,如:每天坚持取牛奶、报纸、到商店购买小商品,发筷子,拿拖鞋,洗澡前准备自己的物品。以培养孩子的任务意识。

2、请家长和孩子一起制定一日生活作息表,并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

3、告之家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。

4、教师准备给幼儿家长一封《给家长的信》,请大家仔细阅读。

5、家长与孩子谈论小学,激起幼儿上上小学的向往。

6、和孩子一起讨论制定一张一日生活时间安排表,让孩子严格按照时间操作(不论上学还是休息)。

班级特色

《好玩的棋子》(1)、《好玩的棋子》(2

在《走近小学》这一主题活动中,我们适时适宜的为幼儿创设环境,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入小学做好良好的心理准备。同时,在活动中运用生动形象的故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。在语言活动《好担心》中,先让幼儿说说上小学后,你有什么担心的事,孩子们都能够大胆表达,说出自己担心的事。有的说我担心上小学的第一天像上幼儿园小班的第一天(大哭)怎么办呀?有的说我找不到教室怎么办呀?还有的说我在小学里想妈妈怎么办呀……没想到,他们的小脑袋里有这么多担心的事。接着通过欣赏故事,来消除孩子心里的担心。                     

再过几个月,我们大班孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,时间已经很了。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑惑,如何满足孩子热切的期望,并从身心发展的学多方面为他们进入小学做充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。 
  
我们不仅在这一主题中激发幼儿入小学的愿望,做好各方面的准备,而且在整个学期中都把入小学准备教育贯穿始终。期待通过我们的努力,孩子们能从容、自信地跨入小学,翻开人生崭新的一页。

 

 

 

  评论这张
 
阅读(4)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017