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浪花苑大五班博客

 
 
 

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2017-04-13 16:42:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自编棋(1)

    1、引导幼儿观察几种自编棋,发现自编棋的共同特征。
   
教师:。自编棋都有哪些共同的特征?什么东两可以用来当棋子和色子?你见过哪些形状的棋谱?自编棋可以编哪些事情呢?

    2、鼓励他们和小伙伴合作创编,并说一说自己玩自编棋的情况和问题,教师帮助幼儿建立经验,总结问题。
   
幼儿:我们编的棋太简单了,刚走几下,就结束了。
   
幼儿:我跟胡天浩合作,可他不听我的,一会儿画动物,一会儿画太空船,我要自己编棋!……

活动三--第二次创编棋

    教师鼓励幼儿在第一次创编的基础上尝试自己解决问题。鼓励幼儿思考:怎样把格子变大,使棋子能放进去;怎样使别人能看清楚你画的障碍图;怎样用自己喜欢的方式写一个游戏规则;走多少步设置一个障碍更合适。
   
李天棋和谢嘉兴设计的人体棋的确很有特点,但是我有点看不懂怎么玩,于是就问他们:你们的人体棋应该怎么玩呢?”
   
两个孩子抢着回答说:顺着食管和肠子走,到胃的时候有一个问题……”
    “
可是这个问题我怎么看不清楚呢?”
   
这时许多小朋友也围了过来,都说看不清楚。尽管李天棋和谢嘉兴不停地解释,大家还是不认可。
   
于是我不失时机地问周围的小朋友:你们有什么好办法,能让大家看清楚他们设置的问题呢?”马在飞想了想:说可以画得简单一点,就像音乐课上学过的小人记录的方法画,大家都能看明白。这个办法不错,孩子们用则各方法记录过许多内容,有一定的基础。还有什么好办法呢?”我接着问。姜培元说:老师你看我的办法!”我一看他编的奥特曼棋果真有特色,特别是他用一个指示箭头把图画在了旁边了空白处,这样看起来真是一目了然。

活动四--同伴玩自己创编的棋
    1
、同伴之间相互交换玩棋。
    2
、找出自己最喜欢的棋,并说一说原因。
    3
、评选最受小朋友欢迎的自编棋。

活动五--第三次创编棋

    1、引导幼儿编出内容更加丰富多彩的自编棋。
   
教师:你喜欢哪种自编棋的内容?
    2
、幼儿讨论:什么内容可以编成自编棋?
    3
、幼儿创编不同内容的棋。
    4
、幼儿相互交流、展示自己的作品。

活动六创编--“家庭安全棋

    1、教师:我们马上就要毕业离开幼儿园了,而爸爸妈妈都要上班,他们非常担心我们独自在家时的安全问题1
    2
、幼儿讨论:我们独自在家时可以做什么?不可以做什么?遇到问题怎么办?
    3
、创编家庭安全棋

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