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浪花苑大五班博客

 
 
 

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特色:聪明棋  

2017-01-16 09:36:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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特色活动:数学棋《聪明棋》

二、教学目标

教学生学会走聪明棋,并通过走聪明棋使学生熟练掌握得数是9以内的加法,以达到脱口而出的程度。

三、教学重点

教学生学会走聪明棋。

四、教学难点

看棋子读算式

六、课前准备

把学生4人分成一组,每组安排两个成绩较好的学生,一副棋盘一副棋子(黑白棋子各40个)

七、教学过程

(一)、引题激趣

 小朋友,你们想不想使自己变得越来越聪明?(想)。好,今天老师就教你们一种使自己变得越来越聪明的办法,走《聪明棋》,出示课题《聪明棋》,齐读一遍。

(二)、教学下棋方法

 聪明棋每次由两人下,一人拿白棋,一人拿黑棋,拿黑棋的先下,白棋随后,现在请同学们放好棋盘、棋子,听老师讲怎样下棋。

1)先由拿黑棋的同学,拿一粒棋子放在棋盘(1)中的任何一个空格内,

(老师也在黑板上的棋盘中放下一子,放棋的位置如前面教学内容中所示),放好的请举手。

2)现在我们要根据棋子的位置读出加法算式,怎样读呢?现在先请同学们看黑板看老师是怎能样读的,先读棋子横着对过去的数1,再读加,最后读出棋子竖着对上去的数3,所以老师这个棋子所对应的加法算式是:13(教师一边读一边在棋盘中比划)。现在请小朋友读出自己的加法算式,按小组一个一个读

3)现在我们要算出刚才这个加法算式的答案,并在答案栏的相应位置上放下一粒棋子,教师示范13=4,在答案4的位置上放下一粒棋子,接着指导学生完成这一步。

4)好,这样黑棋的这一步就下好了,接下去由白棋下,同样拿白棋的同学棋盘(1)中的任何一个空格上放下一子,放好的请举手。

5)谁来讲讲怎样根据棋子的位置来读算式?(抽学生回答后再让每一组拿白棋的同学读出自己的加法算式)。

6)让学生算出答案并在答案栏中相应的位置上放上一粒棋子,如果出现答案相同的情况就向学生说明,在这种情况下就要取走原先的棋子,放下自己的棋子,如果没有出现这种情况,这步就稍后再教,直到出现这种情况再来说明。

7)再用同样的方法指导学生走两步棋,之后就由学生自行下棋,教师巡回指导。

8)下完后讲解怎样来决定输赢,在答案栏中谁的棋子多谁就赢,指导学生判断出每一组里哪个同学赢。

9)换两名同学下棋,刚才的两名同学作指导。

 (三)课堂小结

 今天我们学会了下聪明棋的方法,希望小朋友们课后能够勤加练习,一个星期后我们要举行一次聪明棋大赛,看谁的棋下得最好。

附下棋方法:聪明棋由两人下,一人拿黑棋,一人拿白棋,拿黑棋的人先。下棋时,在棋盘(1)中的任何一个空格中放下一子,如在横三竖五中放下一子,根据棋子所在位置读出加法算式,先读棋子横着对过去的数,后读竖着对上去的数,13,计算出算式的答案,并在答案栏的相应位置放下一子,13=4,就在答案中4的位置上放一子,如第二个人得出相同的答案,就取走答案中原来的棋子,放上自己的棋子。如此两人轮流下棋,直到棋盘(1)中的每一个空格都被填满,再来计算答案中的棋子,谁的棋子多谁就赢。

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