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社会:我可以  

2016-09-19 13:58:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天的活动是社会《我可以》,活动中以小朋友“阿力”为主线,让幼儿通过阿力和妈妈的对话引领孩子们发现自己的进步,为自己的成长感到自豪,并且理解真正的长大是心灵和行为的成长。在整个的教学活动中,我们以阿力的心愿为主线开展教学,阿力是一个和我们小朋友一般大小的孩子,他觉得自己已经长大了,不是一个小小孩了,可是妈妈却对他说:如果你做到了十个“我可以……”,你就真正长大了。而且这些“我可以……”必须是你以前做不到的,而现在能慢慢做到的事情。阿力想了想用“我可以……”的表达方式说出了自己以前不能做到的现在可以做到的事情,比如:“我不再害怕黑夜,可以自己一个人睡觉了”“摔跤的时候,我会马上告诉妈妈,还会给自己贴上创可贴” ……这时我问幼儿你们觉得阿力他长大了吗?孩子们都说:“阿力长大了。”那你们想长大了吗?你觉得自己长大了吗?抛出这两个问题,让幼儿自己说一说为什么想长大,发现自己的进步。幼儿先说的形式可以让他们自由发挥而不是将思维定格在“阿力”的思维中。教师总结后再说,是给能力弱的幼儿整理思维,发展语言表达能力。
孩子们一个个都找出了自己以前不能做不到现在能做到的事情,有的说:“我可以帮助妈妈扫地来了”,还有的说:“我可以帮助妈妈整理房间了”,还有的说:“我可以照顾小弟弟了”等等,孩子们还将自己会做的事情画了下来,接下来,我们将制作“成长瓶”,将我们的画放入到成长瓶中,并装饰在教室里。
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